Von Herbst 2020 bis Dezember 2022 beteiligte sich LesArt an der Entwicklung eines Zertifikatskurses der Universität Hildesheim im Bereich der Kulturellen Bildung. 

Dabei brachte LesArt hierbei vorrangig die Erfahrungen aus dem Projekt Kunstlabor Literatur (2015 bis 2020) ein. 

Der Kurs Künstlerische Interventionen in der Kulturellen Bildung bot 30 Künstler*innen verschiedener künstlerischer Bereiche die Möglichkeit, sich für Projekte in der Kulturellen Bildung an Schulen und anderen Organisationen zu professionalisieren. Damit verbunden war die Ausbildung als Trainer*in für zukünftige Zertifikatskurse gleicher Thematik. 

Die im gesamten Prozess und im Kurs entstandenen Synergien sollten die Entwicklung künstlerischer Vermittlungsformate nachhaltig positiv beeinflussen. 

Mit dem Abschluss des Projektes erschien, in Herausgeberschaft von Prof. Birgit Mandel die zusammenfassende Publikation Künstlerische Interventionen in der Kulturellen Bildung – Inhalte, Methoden und Reflexionen eines Curriculums für Künstler:innen 

Darin enthalten ist der Lesart-Artikel Zum produktiven Verhältnis zwischen ästhetischem Potenzial in der Kinder- und Jugendliteratur und künstlerischer Praxis in analogen und digitalen Veranstaltungen von Kathrin Buchmann und Sabine Mähne.  

Die Stiftung Mercator, die auch das Projekt Kunstlabore (kunstlabore.de) gefördert hatte, schloss ihr langjähriges Engagement für die Kulturelle Bildung in Deutschland mit diesem Projekt ab. 

Weitere Informationen unter: kuenstlerische-interventionen.de