LesArt Berlin Centre for Children's and Youth Literature
	Programmreihen Inhaltsverzeichnis Programmreihen auf einen Blick     Programmreihen auf einen Blick A wie Alphabet Spielend lesen und schreiben lernen Am Anfang war das Buch Literatur in anderen Medien Das Größte ist das Alphabet Buchstaben, Wörter, Gedichte Der Abend wiegte schon die Erde Jugendlesenacht ab 14 Der Brunnen der Vergangenheit ist tief Alte und neue Klassiker für Kinder und Jugendliche Der Mond ist aufgegangen Kinderlesenacht ab 8 Der Mond war vor mir da Kinderlesenacht ab 11 Die Aber kosten Überlegung Kinder und Jugendliche als Jurorinnen, Kritikerinnen, Redakteurinnen Die Stadt ist groß Literarischer Schauplatz Berlin Es war und es war nicht Märchen und Mythen aus aller Welt Ich sehe was, was Du nicht siehst Bilderbuchkünstlerinnen, Bilderbücher, Bildmedien Jeder nach seiner Art Autorinnen, literarische Texte, ästhetische Angebote Leicht beieinander wohnen die Gedanken Zu Gast im LesArt - LesArt bei anderen zu Gast Literaturquiz: In den Reihentiteln finden sich neben einem bekannten Kinderspiel und einem orientalischen Märchenanfang Zitate von Matthias Claudius, Günter Eich, Emanuel Geibel, Johann Wolfgang von Goethe, Heinrich Hoffmann von Fallersleben, Erich Kästner, Gotthold Ephraim Lessing, Thomas Mann, Friedrich von Schiller und eine Anlehnung an die Bibel. Was ist von wem?     A wie Alphabet Spielend lesen und schreiben lernen Kinder und junge behinderte Erwachsene erhalten differenzierte Angebote, um ihren Schwierigkeiten im Umgang mit Buchstaben, Silben, Wörtern, Sätzen und dem damit verbundenen Textverständnis auf die Spur zu kommen. © Hajo Bücken: Kimspiele. Hugendubel Verlag, 1984 zurück zum Inhaltsverzeichnis nach oben    Am Anfang war das Buch Literatur in anderen Medien Bücher und deren Adaptionen in andere Medien stehen gleichberechtigt nebeneinander. Kinder und Jugendliche sind im Umgang mit Buch, Film, Hörkassette oder CD sowohl Rezipient als auch Produzent. Über die Erfahrung mit ästhetischen Eigenarten jedes Mediums werden Möglichkeiten und Grenzen sinnfällig. Beispiel: Luis Sepúlveda: Wie Kater Zorbas der kleinen Möwe das Fliegen beibrachte Literaturquiz-Auflösung: Bibel       LesArt andernorts zurück zum Inhaltsverzeichnis nach oben    Das Größte ist das Alphabet Buchstaben, Wörter, Gedichte Angeregt und erprobt werden spiel- und theaterpädagogische Verfahren zu darstellenden und bildkünstlerischen Umsetzungen von Buchstaben, Wörtern, Reimen und Gedichten, ergänzt durch kreative Schreibimpulse. Beispiel: Irmela Brender: War mal ein Lama in Alabama Literaturquiz-Auflösung: Emanuel Geibel       LesArt andernorts zurück zum Inhaltsverzeichnis nach oben    Der Abend wiegte schon die Erde Jugendlesenacht ab 14 Im Mittelpunkt jeder Lesenacht steht ein für Jugendliche bedeutsames Thema, das modifiziert stets um die Frage kreist: »Wer bin ich?« Kunst und Literatur liefern Denkanstöße und Reibungsflächen für Gespräche am gemeinsam gedeckten Tisch und für kreative Selbstinszenierungen. Beispiel für die Lesenacht: Eva, Adam und ich Literaturquiz-Auflösung: Johann Wolfgang von Goethe zurück zum Inhaltsverzeichnis nach oben    Der Brunnen der Vergangenheit ist tief Alte und neue Klassiker für Kinder und Jugendliche Die Reihe stellt literarische Texte vergangener Jahrhunderte und neuere Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur vor: Lyrik, Prosa und Dramatik. Ästhetische Impulse, motivische Zugänge und mediale Adaptionen berücksichtigen Rezeptionsweisen von Kindern und Jugendlichen heute. In bildkünstlerischen, spiel- oder theaterpädagogischen Werkstätten erhalten Kinder und Jugendliche die Gelegenheit zur vertiefenden Auseinandersetzung. Beispiel Literaturquiz-Auflösung: Thomas Mann zurück zum Inhaltsverzeichnis nach oben    Der Mond ist aufgegangen Kinderlesenacht ab 8 Der Mond war vor mir da Kinderlesenacht ab 11 Im Mittelpunkt jeder Lesenacht steht ein für Kinder reizvolles Thema. Im Spielen mit Buchstaben, Wörtern, Bildern, Requisiten u.a. offenbart sich dieses Thema, das später durch Geschichten untersetzt wird. Die Dramaturgie durch die Nacht findet ihren Höhepunkt in einem Ausflug in die nächtliche Stadt. Das Aufbruchsmotiv liefert ein literarischer Text. Beispiel: Michèle Lemieux: Gewitternacht Literaturquiz-Auflösung: Matthias Claudius, Günter Eich       LesArt andernorts zurück zum Inhaltsverzeichnis nach oben    Die Aber kosten Überlegung Kinder und Jugendliche als Jurorinnen, Kritikerinnen, Redakteurinnen Die Gruppe der »LesArtigen« diskutiert und rezensiert Kinder- und Jugendbücher, jugendliche Redakteure geben die literaturzeitung berliner jugendlicher »xyz. wir für uns« heraus. Beispiel: Rezensionen Literaturquiz-Auflösung: Gotthold Ephraim Lessing       LesArt andernorts zurück zum Inhaltsverzeichnis nach oben    Die Stadt ist groß Literarischer Schauplatz Berlin Literarische Orte können real, fiktional, symbolisch und/oder von motivischer Bedeutung sein. Je nach literarischer Vorlage bieten sich Bezüge zwischen Literatur und Stadtgeschichte an. Dabei können Spuren von Autorinnen oder literarischen Figuren verfolgt werden, Irritationen zwischen literarischer Fiktion und realem Ort auftreten oder phantastische Blicke reale Orte verfremden. Beispiel: Klaus Kordon, Peter Schimmel: Die Lisa Literaturquiz-Auflösung: Erich Kästner       LesArt andernorts zurück zum Inhaltsverzeichnis nach oben    Es war und es war nicht Märchen und Mythen aus aller Welt Kinder und Jugendliche hören frei erzählten Geschichten gerne zu. In der Begegnung mit Künstlerinnen verschiedener Kulturen werden Traditionen oralen Erzählens und damit kulturelle Besonderheiten lebendig gemacht. Kunst- und spielpädagogische Methoden führen zu eigenem Erzählen. Beispiel: Märchenanfänge aus aller Welt Literaturquiz-Auflösung: Orientalischer Märchenanfang       LesArt andernorts zurück zum Inhaltsverzeichnis nach oben    Ich sehe was, was Du nicht siehst Bilderbuchkünstlerinnen, Bilderbücher, Bildmedien Im Sinne einer kleinen Schule des Sehens werden Buchillustrationen hinsichtlich ihrer Farben, Formen, Perspektiven, Bildsequenzen und ihrer Beziehungen zum Text betrachtet. Diese ästhetischen Wahrnehmungen vertiefen sich durch die direkte Begegnung mit bildenden Künstlern und Künstlerinnen und durch das gemeinsame Ausprobieren bestimmter künstlerischer Techniken. Beispiel: Katy Couprie, Antonin Louchard: Die ganze Welt Literaturquiz-Auflösung: Bekanntes Kinderspiel       LesArt andernorts zurück zum Inhaltsverzeichnis nach oben    Jeder nach seiner Art Autorinnen, literarische Texte, ästhetische Angebote Literarische Einstiegsspiele und Inszenierungen, die von kindlichen bzw. jugendlichen Lebens-, Lese- und Bilderfahrungen ausgehen, dienen zum Neugierigmachen auf einen Text. Lesungen, Gespräche und/oder kreative Werkstätten bieten Raum für eine Auseinandersetzung mit literarischen und realen Lebenswelten. Im Mittelpunkt dieser Auseinandersetzungen stehen meist Bücher des Deutschen Jugendliteraturpreises. Beispiel: Melvin Burgess: Hundsfrau Literaturquiz-Auflösung: Heinrich Hoffmann von Fallersleben       LesArt andernorts zurück zum Inhaltsverzeichnis nach oben    Leicht beieinander wohnen die Gedanken Zu Gast im LesArt - LesArt bei anderen zu Gast LesArt bietet in- und ausländischen Autorinnen, Bibliothekarinnen, Buchhändlerinnen, Erzieherinnen, Lesepatinnen, Lehrerinnen, Lektorinnen, Sozialpädagoginnen, Studentinnen, Übersetzerinnen, Verlegerinnen, Wissenschaftlerinnen einen kreativen Raum für Beratungen, Diskussionen, Fortbildungen und eigene künstlerische Tätigkeit. Im Mittelpunkt aller Angebote stehen Methoden und Erfahrungen aus der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Beispiel: Literarischer Abendbrottisch Literaturquiz-Auflösung: Friedrich Schiller LesArt andernorts   zurück zum Inhaltsverzeichnis nach oben